在数字技术飞速发展的今天，生成式人工智能（AIGC）正以前所未有的速度重塑着人类的创意表达。对于青少年群体而言，AIGC工具不仅是学习的辅助手段，更是突破传统创作边界、释放无限想象力的魔法钥匙。从文字到图像的跨越，正在重新定义青少年创意表达的维度与深度。

一、AIGC：开启创意表达的“平行宇宙”

传统的创意表达往往受制于技能门槛与物质条件。绘画需要画笔与颜料，写作需要反复推敲与修改，而AIGC工具的出现彻底打破了这些限制。以斯坦星球AIGC应用挑战营为例，青少年通过AI工具可以在短时间内将文字描述转化为精美的视频作品。在“AI绘画与艺术创作”课程中，学生只需输入“古诗词意境”等关键词，AI就能瞬间生成诗意画作，让抽象的文字之美跃然眼前。这种“所思即所得”的创作体验，使青少年能够将更多精力投入到创意构思本身，而非技术实现。

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AIGC工具还为青少年提供了多模态的创作可能。杭城文海小学的学生们使用AIGC工具创作援青主题AIMV，从词曲创作到视频生成全程自主完成，将情感表达与技术应用完美融合。这种跨媒介的创作方式，让青少年能够以更立体、更生动的形式传递思想，形成独特的个人风格。

二、技术赋能：从“被动接受”到“主动创造”

在AIGC的加持下，青少年的角色正从内容消费者转变为内容创造者。尼日利亚的教育实验表明，AI辅助学习不仅能显著提升学术成绩，更能激发学生的探索欲与创造力。当青少年掌握了提示工程与知识工程能力，他们便能与AI进行深度对话，引导工具实现自己的创意设想。

教育模式的变革也在加速这一进程。畅学AI推出的青少年AIGC课程体系，通过项目式学习与游戏化互动，让复杂的AI技术变得生动易懂。学生在“AI农学大模型”等跨学科课程中，将劳动教育与信息科技结合，在解决实际问题的过程中培养创新思维。这种“做中学”的模式，使青少年真正成为创意表达的主体。

三、文化传承与创新的“数字桥梁”

AIGC工具在帮助青少年探索未来的同时，也为传统文化的传承注入了新活力。云霄县“云城之光”研学项目中，学生通过AI将闽南方言与二十四节气结合，创作出融合传统与现代的艺术作品。这种“科技+文化”的模式，让古老的智慧在数字时代焕发新生，同时增强了青少年对本土文化的认同感。

在全球化与数字化交织的背景下，青少年正通过AIGC工具构建自己的文化话语体系。他们不再是传统文化的被动继承者，而是通过技术创新赋予文化新的表达形式。例如，学生在VR/AR技术的辅助下“对话”历史人物，在虚拟碑拓中触摸文化温度，这种沉浸式体验让历史变得可感可知，为文化传承开辟了新路径。

四、畅学AI：青少年创意表达的“智慧伙伴”

在众多AIGC工具中，畅学AI凭借其独特的教育基因脱颖而出。作为国内首个更适合青少年使用的AI大模型工具，小畅GPT不仅具备强大的多模态交互能力，还针对学习场景进行了深度优化。无论是数学公式推导、诗词解析还是编程问题，它都能提供清晰易懂的解答，并根据学生的学习进度定制个性化方案。

畅学AI的课程体系更是亮点纷呈。从AI基础到提示工程，从AIGC+艺术到AIGC+劳动，课程内容覆盖5-18岁全年龄段，强调计算思维、创造性思维与批判性思维的培养。学生在“深度思考模式”的引导下，通过链式推理逐步分析问题，真正掌握AI背后的逻辑与方法。此外，畅学AI还积极组织等级考试与白名单竞赛，为学生的学习成果提供权威认证，助力升学与未来发展。

当技术与教育深度融合，青少年的创意表达正迎来前所未有的机遇。从文字到图像，从想象到现实，AIGC工具不仅拓宽了创意的边界，更点燃了青少年探索未知的热情。而畅学AI作为这一进程中的重要伙伴，正以其专业的课程体系与智能的工具支持，帮助青少年在AI时代的浪潮中，用科技编织梦想，用创意定义未来。选择畅学AI，就是选择与未来的创造者同行，在AIGC的浩瀚星海中，点亮属于自己的智慧之光。

发布于：江苏省